Claro distraen, los jóvenes no tienen la madurez suficiente,
no controlan ni saben gestionar la información.
Uno de los aspectos que Sócrates temía de la gente que
aprendía a leer era que, una vez abierto el libro, el lector estaba sometido a ingentes cantidades
de conocimiento descontrolado.
Bibliotecas hablamos de las primeras bibliotecas, ¡No hemos
aprendido nada!
¿Cómo se forma en su correcta utilización si los prohíben?
Las tecnologías son neutras no son buenas o malas, si el
docente no enseña su utilidad y no planifica correctamente su utilización didáctica no habrá una formación para su uso
correcto.
Cuando se prohíben en los centros lo que se prohíbe es que
el profesorado pueda utilizarlo como recurso didáctico ya que el alumnado los
va a seguir teniendo en su poder y los va a seguir utilizando en los cambios de
hora en los recreos...
Lo que debemos aclararles son las consecuencias legales de
sus malos usos. También me serviría que todas las aulas dispusiesen de carritos
de móviles o de tablets, pero eso no va a pasar y "todos" tienen su
dispositivo en el bolsillo o maleta. El modelo BYOD ya está instaurado en otros
países y funciona ya que asegura la tranferencia a la vida cotidiana del
alumno.
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