Interactuar en las redes sociales hace que casi todos nos sintamos bien
en la mayoría de las situaciones. En su diseño se han considerado
teorías y principios directamente derivados de la psicología, la
sociología y la neurociencia.
En la era de la
interferencia digital y de las redes, su ausencia nos dejará con la
impresión de ser inauditos e inexistentes.
A veces, existe la necesidad de obtener recompensas de inmediato, o al
menos minimizarlas, lo que puede hacer que nos compartamos más que en
otras situaciones. Incluso nuestra privacidad.
Dependen de la capacidad del cerebro para priorizar las recompensas
inmediatas a los planes a mediano y largo plazo pueden proporcionar y,
por lo tanto, pueden ser adictivos.
Hasta donde sabes, comer un plato
de verduras es mejor para mí, pero lo que realmente quieres es ese pastel
tentador.
Publicamos y estamos entusiasmados
con las ideas de la comunidad (y es posible que sigan creciendo), si
obtenemos más o menos comentarios, si el contenido que compartimos está
en línea con sus preferencias (ya sea que propongamos nuevos Productos,
todos estamos emocionado por ello).
Queremos saber si incluso un poco de ansiedad conducirá a conversaciones
interesantes, si desencadenará un debate y si plantea temas de los que
otros quieren hablar.
Los me gusta o las publicaciones repetidas pueden convertirse en nuestro alimento más directamente satisfactorio, es decir, a todos nos gusta y, hasta cierto punto, necesitamos la visión del éxito, la aceptación, la pertenencia a la comunidad y no ser ignorados. En la era de la interferencia digital y de las redes, su ausencia nos dejará con la impresión de ser inauditos e inexistentes. Los me gusta o las publicaciones repetidas pueden convertirse en nuestro
alimento más directamente satisfactorio, es decir, a todos nos gusta y,
hasta cierto punto, necesitamos la visión del éxito, la aceptación, la
pertenencia a la comunidad y no ser ignorados.
Tenemos un medio para (re) transmitir nuestra identidad a
los demás. Hay otras personas escuchando.
Y no solo esadictivo, algunas personas imponen a sus oyentes (su grupo de seguidores) la
obligación de seguir compartiendo.
De hecho todo lo que compartimos incluye información que puede hacernos vulnerables.
Si publicamos una foto de una maleta en el vestíbulo de la casa
con el texto "Esta familia se va al paraiso por cinco días". La comunidad
automáticamente sabe que nuestra casa está vacía. Y, como ya hemos
visto, esta revelación se puede complicar más si se incluye información
sobre otras personas: "Haremos un viaje de cinco días al cielo con
nuestros vecinos".
¿Cómo puedes mantener dinámica tu comunidad de Educación Física entre profesorado o con tu alumnado?
- Planifica tus publicaciones. La presencia en las
Redes Sociales precisa de una estrategia: existen herramientas que
posibilitan planificar, automatizar y publicar con tiempo, por ejemplo twittimer o twitterfeed.
- Publica con asiduidad. Alimentar el debate de forma continuada permite mantener una comunidad activa. Social Bakers se fijó en las publicaciones diarias en Facebook de diversas compañías llegando a la conclusión de que el punto óptimo de publicación por semana debía ser de entre 5 y 10 publicaciones. En el caso de Twitter el número óptimo es de tres tuits por día,
ya que a partir del tercero empieza a declinar la interacción de forma
notable. En el caso de otras redes sociales, como LinkedIn, la propia
empresa considera que veinte publicaciones mensuales es
el número óptimo de publicaciones. Cada persona que se embarque en una
tarea de dinamización tendrá que encontrar la frecuencia más adecuada
para su propia comunidad, ni muchas publicaciones que atosiguen, ni
pocas que no generen debate. La clave está en encontrar el equilibrio con tu comunidad y con tu salud.
- Mantén una escucha activa. Cualquier cuestión o
duda debe ser respondida de la forma más rápida posible. Con el tiempo y
a lo largo del recorrido en común, así como por las interacciones que
se den en tu comunidad, sabrás cuál es el contenido que tiene mejor
acogida y da más posibilidad de intercambio, así como los comentarios
que genera. La escucha es clave para saber hacia dónde debes encaminar
tu dinamización.
- Pregunta. Lanzar preguntas directas e incluso
proponer que sean los demás los que generen contenidos son cuestiones a
tener en cuenta para conseguir un mayor dinamismo en nuestra comunidad.
De Comparte en RED
Próximamente:- El contrato pedagógico para el uso didáctico de los móviles.
- Usos didácticos de Twitter.
- Usos didácticos de Instagram.
- Usos didácticos de Tik-tok.
- Flipgrid y los vídeos de un minuto.
- Aplicaciones para realizar video conferencias.
- Telegram como red
social de comunicación sin aportar datos personales número de teléfono.
Si hay algo que hecho realmente en falta a la hora de utilizar redes sociales como punto de encuentro didáctico es la interrelación sincera. Saludar, pedir por favor o agradecer son actos comunes de la vida ordinaria que se ven poco en la red.
Quizás podrías incluirlo como propósito de tu día a día en Redes y porqué no un saludito en esta entrada para saber que estás al otro lado de la pantalla.
Indaga por estos recursos:
- Puedes un entrenamiento aleatorio para tu alumnado Swork
It.
Asegúrate de que sea la versión gratuita vale tanto para primaria como para secundaria.
-
Usa Classroom Roulette
para hacer aleatorios los ejercicios que quieras.
- Vamos a por una sesión de Pilates con FitnessBlender.com.
- Aprende ha hacer un course navette con Beep
Test.
-
Encuentra un juego ideal con PE Shake
- Esconde monstruos de ejercicio y haz que el alumnado los encuentre con Monsuta Fitness.
(Fantástica para primaria)
-
Utilice la aplicación FitBreak para descubrir 45 juegos y actividades diseñadas para la diversión y el acondicionamiento físico.
- Logra que el alumnado salte a la comba con Jump It.
-
En movimiento con Sweat Deck.
- Usa la extensión Move
It chrome para activarte durante las sesiones estáticas en el aula.
- Música de entrenamiento sin fin con Fit Radio.
- Introduce el acrosport con Balance It.
- Introduce yoga con yoga cósmico. (Ideal para
primaria).
UTILIZA LAS REDES SIN CAER EN ELLAS
¿Qué crees que le interesa a Instagram, Tik Tok o Twuitter? ¿Que seas mejor persona? ¿Que te formes y te informes?
No, les interesa que consumas tu tiempo en su plataforma y que no salgas de ellos. A ese objetivo dirigen sus esfuerzo.
En Tik Tok una persona puede hacer maravillo sobre tus intereses y ni siquiera la sigues, te impacta, te maravilla y 3 segundos después pasas a otra cosa.
En mi infancia escuchaba que la tele te secuestraba ¡Se te quedará cara de pantalla!
Debemos enseñar y enseñarnos a escapar de los intereses de otras personas para lograr los nuestros.
A veces, existe la necesidad de obtener recompensas de inmediato, o al menos minimizarlas, lo que puede hacer que nos compartamos más que en otras situaciones. Incluso nuestra privacidad.
Los me gusta o las publicaciones repetidas pueden convertirse en nuestro alimento más directamente satisfactorio, es decir, a todos nos gusta y, hasta cierto punto, necesitamos la visión del éxito, la aceptación, la pertenencia a la comunidad y no ser ignorados. En la era de la interferencia digital y de las redes, su ausencia nos dejará con la impresión de ser inauditos e inexistentes.
