Iniciación al Voleibol

Capítulo 3. Kintsugi

Sesión cooperativa de iniciación al Voleibol. (Evaluación Inicial).
Se utiliza una ficha por coordinador/a de cada grupo de 5 personas que controla y dirije la actividad. También será la persona encargada de que el grupo rellene una hoja con los puntos logrados (el profesor/a controla el buen desarrollo de la actividad.




Nadie sospechaba la importancia del trabajo cooperativo en esta aventura. Pronto comprenderás la importancia que el Voleybol juega en #Alumco.



https://drive.google.com/open?id=1OrXmw_MgDLnuj63QUhMc9oGOvDuwLMIc
Sesión de retos cooperativos de iniciación al voleibol




Evaluación en pesetas



 Evaluación en pesetas

La evaluación es el quebradero de cabeza de todo el profesorado, presentamos una propuesta diferente de evaluación para grupos de trabajo cooperativos planteada de manera inicial para alumnado de ciclos formativos.

En principio esta actividad no tiene asociada ninguna calificación. Se trata de fomentar el diálogo, el consenso y la reflexión.
Tras realizar la actividad planteamos al alumnado que somos sus futuros jefes/as, en gran grupo nos dirigimos a los coordinadores de los grupos de la actividad, evento o tarea a evaluar y plateamos para que escuche toda la clase.


1-     Este es el sueldo de todos/as lo voy a entregar a los coordinadores que van a poder decidir:
  • Si que quedan primero con su parte y luego deciden el resto.
  • Si reparten el dinero por grupos, para que cada grupo decida.
  • Si quieren repartir todo el dinero entre todos/as.
 

2-     Se darán cuenta que la cantidad de dinero no da para hacer grupos de la misma cantidad y no intervendremos a no ser que sea necesario.

 
3-     Durante el desarrollo podemos anotar como se dialoga y se llega o no a acuerdos, al finalizar preguntaremos si está todo el mundo de acuerdo con no con su sueldo, pero pidiendo evidencias y argumentos.

 
Nota: Debemos aseguraros de imprimir los suficientes billetes para que se pueda desarrollar la dinámica pero de manera que la cantidad no permita hacer grupos iguales. Se pueden llevar las "ganacias" a casa con la "tarea" de traer información sobre los sueldos en pesetas...


Se dan situaciones curiosas, que puedes ir parando y reflexionando para ir avanzando.
  • Los coordinadores quieren ganar más y hay monitores que ni cobrarían.
  • Se reparte de una manera más equitativa tanto que sobra dinero sin repartir.
  • Se utiliza el sobrante para pagar una comida, dar incentivos o comprar cestas de navidad (curiosamente el alumnado reacciono encantado a la idea de una cesta hasta que comenté que si les parecía justo su salario que se contentaban simplemente con una cesta...)
Pase lo que pase la actividad da mucho juego.

¿Se te ocurren más usos para las pesetas del banco de salud?

Fuentes de imágenes y vídeos @LuciaefQuintero

Enlace a la descarga del documento